幼儿园学期教学计划

幼儿园学期教学计划(汇编15篇)

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的幼儿园学期教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。

二、工作重点

1．扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。 2．加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。 3．认真学习幼教理论，提高教师的理论水平。 4．加强教学研究，提高教师理论指导实践的能力。 5．积极搞好园本研究，构建园本课程。 6．重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

三、工作措施

1．教研活动中增强教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合讨论，提出思考的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体交流、讨论，确保提高学习的时效与实践。 2．本学期将继续开展“每人带着一问题”参加教研，鼓励教师大胆发表自己的`观点，在互相交流、争论中得出最佳结论，提高教师理指导实践的能力。 3．教研组将进行分组备课，集中交流，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为研究的“起点”和“切入点”

4．鼓励教师多阅读《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《中国教师报》等杂志，并进行汇报交流等。

5．要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等（即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。

6．继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素质的发展。

7．创设环境

（1）鼓励家长积极收集材料，参与墙饰的布置。

（2）优化区角材料，根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料（即能让孩子复习巩固已有知识，又能促进孩子新经验的积累） 8.家园共育

充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家

长的联系和沟通，感受教育新理念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。

9.其它工作

（1）积极组织教师认真准备，青年教师技能技巧过关。 （2）鼓励幼儿参加各项竞赛活动。

五、每月工作重点

二月份：

1.认真做好开学的各项准备工作，整理各用具，教室环境布置。

2.稳定幼儿情绪，进行常规训练，优化幼儿一日活动。

3.制定班级各项计划，正常开展教学活动。

4.年段老师共同讨论在建构活动中教师如何提高幼儿建构能力。

三月份：

1.开展庆祝“三八”节主题活动。

2.加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。

3.“安全在我心中”主题教育活动。

4.植树节活动

四月份：

1.继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。

2.集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

3.优化环境创设。

4.举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

五月份：

1.幼儿绘画展

2.幼儿自理能力大比拼：系鞋带

3.组织好庆“六一”幼儿音乐节表演。

4.教师“教育反思”笔记交流。

5.集体研讨“如何开展区域活动”。

六、七月份：

1.庆祝六一音乐节活动

2.做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食物中毒。

3.做好期末各项总结工作。

4.做好教师考核工作。

一、重点工作

结合区幼儿教研室20xx～20xx年度第一学期工作要点及我园教育实际，制定本学期重点工作如下：

1、加强教师业务学习。

2、巩固游戏达标成果，为全街做区域活动观摩，发挥中心园的示范作用。

二、具体措施

（一）认真组织学习，提高教师理论业务水平。

1、先进的教育理念事我们不断深化教育改革，转变教育观念的行动指南。因此我们计划本学期继续组织幼儿教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《天津市幼儿园教育指导纲要实施细则》、《天津市农村幼儿园游戏达标要求》和做到学习有笔记，学习有体会，每月2篇，每学期最少8篇。

2、鼓励教师参加中心园游戏观摩活动和艺术领域的教育活动。

（二）继续巩固游戏达标成果，要求老师理论与实践相结合。

游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育契机。为使游戏活动切实贯彻到幼儿整个教育活动之中，我园计划采取以下措施。

（1）组织幼儿教师学习有关《天津市农村幼儿园学前班开展游戏活动的'要求》和《东丽区农村幼儿园游戏达标要求》做到把要求熟记于心，认真领会其内涵，把理论运用到实际工作中去。

（2）组织幼儿教师开展：区域活动中教师的指导、投放材料的内容和数量、训练幼儿的规则意识等方面的研讨活动。

（3）采取答卷的形式检查教师学习成果

（三）加强学习提高业务园长指导教学的水平

1、业务园长保证每天下班观察指导，解决教学中的实际问题，学期末写出不少于10篇的活动点评。

2、业务园长认真学习幼教理论加强自身修养，并积极参加区组织的各种观摩活动提高指导教学水平。

具体安排

九月份：

1、布置教研工作计划

2、组织学习天津市教研室游戏达标评价标准

3、组织教师研究珠脑心算开展工作

十月份：

1、教师研究参加幼儿“爱祖国，爱家乡”比赛活动

2、学习东丽区幼儿园游戏达标评价标准。

3、做好迎接区幼儿教师业务考试准备工作。

十一月份：

1、参加全区小学附设幼儿园答卷

2、准备区域游戏达标观摩。

十二月份：

1、学期末教研工作总结

一、班级情况分析：我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。

孩子们升入了大班 ……此处隐藏23981个字……各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。

2、 定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

3、 班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。

（二） 教育教学工作方面

1、 教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。

2、 鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。

3、 加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。

4、 扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。

一、指导思想

以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园三年发展行动计划及全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。统筹安排好各项工作，提升工作品质，有序推进幼儿园教育教学工作，积极构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。

二、学期工作目标

分析园所教育教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下：

（一）业务管理目标：

1、保教队伍：加强培训、培养，优化保教队伍建设。

2、保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

（二）执行与效果目标：

1、以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立幼儿园教师新形象。

2、立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。

3、加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。

4、重视问题反思研究，深化课题研究质量，激活园本教研活力，创新教育教学研究工作。

5、通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。

6、深入推进“健康教育特色园”创建工作，拓展特色内涵，推动特色发展。

7、成立“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。

三、主要工作及策略

（一）加强培训、培养，优化保教队伍建设

幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件——教师做底蕴。所以，立足教师的实际水平和幼儿园发展的需要，建设一支高质量的教师团队乃是重中之重。

1、加强师德师风建设，树立xx幼儿园教师新形象。

“学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风决定了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手：

（1）理论与实践学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对团队文化、教师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高教师形象，树立崭新面貌。

（2）榜样学习。开展学习优秀教师事迹活动，一是组织教师观看《优秀教师事迹报告会》、《师德启示录》等，树立心中榜样。二是树立身边教师典型，组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动，组织教师进行经验交流活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促发展。

（3）自查自纠。开展教师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省，着眼细节，改进行为，提高自我教育、自我约束的能力。

（4）开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展示常态及教育教学、服务工作情况，从而督促师德师风的提升。

2、关注不同层面教师的需求，进行分层培训。

教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的.教育一样。每位教师都需要在其原有水平上都得到发展和提高，都需要给予相适应的发展机会。通过骨干教师的任务认领、青年教师参与活动策划的压担子，通过问题与实践的导引，关注青年教师的帮与扶，成熟教师的做与扬，骨干教师的放与带。从而充分挖掘骨干教师，培养青年教师，带动全体教师，进一步塑造有智慧的群体，发挥教师内在的潜能。

3、在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。

不论是主题教学观摩还是区域教学观摩，我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈教师对孩子的解读，对课程的驾驭，以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间，一起磨课的过程，听评课的过程，都将教师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整，每一个观摩者站在自己的视角与思想认识方面的评价，无疑都在促进着所有教师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对一节课的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价，促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有计划的进一步提升听、评课质量。如：不仅要“研”方案、“品”教师，还要“读”幼儿，“思”效果。不仅要综合考量目标的把握、流程的设计、重难点的处理、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计；还要观察体会自主学习、创造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿发展等。只有通过这样认真的研磨，才能真正优化教学艺术，促进教师间相互学习、切磋教技、交流经验，提高幼儿教师的教育教学水平，使幼儿的发展真正落到实处。

4、成立“太阳花读书会”，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。

隔周进行一次读书会，由主要领导组织并跟进读书会，要求提前做好内容及活动具体安排，有讨论并要求撰写日志，每次至少一小时，每次每班只一人参加，一学期每人参加3次，其他人可自愿参加，让读书从每个人最直接的需要和起点开始，感受自由、舒展、真实的阅读状态，成为最好的自己。

5、通过岗位大练兵活动，以赛促训，强化教师基本素质。