幼儿教师师德心得
当我们经过反思,有了新的启发时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编整理的幼儿教师师德心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿教师师德心得1幼儿园开始了新学期的第一次师德培训,由本园的年轻教师黄黄老师主讲,本次培训的主题是《做一个幸福的幼儿教师》。
追求幸福是人的天性,教育是人幸福的源泉和保障。幼儿的幸福观、幸福品质、幸福能力主要都是从老师那里获得的。幼儿教师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活,就能真正地把教育当做幸福的'活动,向幼儿传递幸福。
在学习中,让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿教师的幸福就在身边,幸福就在享受职业,为人师表,精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度,享受职业;学会感恩,学会积极地交往与合作;学会学习,来不断丰富人生的阅历;学会生活,让幼儿教师的业余生活变得更加丰富多彩。
整个培训围绕主题层层深入递进,生动的讲述加上实例的结合,让教师们对幸福有了新的定义和理解,对幼儿园教师的职业幸福感有了更多地感受,更重要的是也引发了教师们对修心、修身、修业的深深思考,立志于做一名幸福的幼儿园教师!
为提高教师心理健康水平和幸福指数,进一步增强教师热爱生活、热爱生命和爱岗敬业的自觉意识,树立乐观向上、健康、阳光的积极心态,以良好的情绪状态投入教育教学工作,近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态,做幸福教师专题培训活动。在学习中,让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿教师的幸福就在身边,幸福就在享受职业,为人师表,精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度,享受职业;学会感恩,学会积极地交往与合作;学会学习,来不断丰富人生的阅历;学会生活,让幼儿教师的业余生活变得更加丰富多彩。
整个培训围绕主题层层深入递进,生动的讲述加上实例的结合,让教师们对幸福有了新的定义和理解,对幼儿园教师的职业幸福感有了更多地感受,更重要的是也引发了教师们对修心、修身、修业的深深思考,立,掌握心理调适的方法,从而找到职业幸福感,提升幸福指数。
幼儿教师师德心得2在老家的水泥房柱上,依然有我用木炭写画过的痕迹,那里有我渴望当老师的梦想和回忆。邻家拖着鼻涕的弟妹坐在“黑板”前,我模仿老师教他们写字、跟我用家乡话读课文,那种自豪和神气让我终身难忘。中考填志愿我迫不及待的选择师范类。拿到录取通知书的那一刻,我知道我的梦想实现了——我即将成为一名幼儿教师!
三年的刻苦求学,让我成为一名文化成绩和技能技巧都很优秀的毕业生,我信心百倍的走上了工作岗位。
我的工作是和孩子们打交道,我喜欢他们的言语、行为,他们的情感、心灵对我都有一种不可言语的吸应力。每天早上只要我出现在幼儿园门口就会不停的响起“老师早上好,老师早上好”的问好声,游戏活动的时候,我和他们一起玩娃娃家,去孩子们自己搭建的菜场买菜或带娃娃去医院看病。在孩子们的身上,每天都能够发现一个新的故事。真的,我总是忘记自己年龄的生活在孩子们的世界里,孩子们搂着我的脖子,亲亲、抱抱,嘴里还一个劲的说着:“我喜欢你!老师你好漂亮的!”
然而我也只是一名普通的幼教工作者,可以说很少拥有鲜花和掌声,甚至在少数家长的心中我只是“高级保姆”。可我依旧执着的爱着这些脸上拖着鼻涕,身上很脏的孩子。当然,我经常会碰到孩子们把大小便拉在身上臭熏熏的。孩子弄脏了裤子后,会表现出惊恐不安的样子,孩子是因为没有自控能力才会把大便拉在身上,对于这样的孩子,我会用爱去教育他们如何去自理生活。帮他们洗净身子,换上干净的裤子,我才会放心和舒畅。
我不仅要爱孩子,照料孩子,还要担负起教育他们的重用,要教孩子怎样去认识世界,怎样去做人。当孩子们嘴里飞扬出稚嫩甜美的歌声,读出琅琅上口的儿歌、诗歌——————那是我一字一音教的,一副小大人似的礼貌样子,那是我一言一行感化的。那种幸福,那丝甜蜜,那样的情感,那是多么真切的享受啊。我是幼儿教师,是人类知识的开拓者。未来的将军和领袖、科学家诗人也将在幼儿园成长。
我班的.一峰小朋友是一个十分老实、话少的孩子,刚参加集体活动时,好像被班里孩子热闹的气氛给吓住了,什么也不敢参加,特别是一进教室,就呆呆的坐在那儿,也许是刚刚入园,想妈妈、或是需妈妈陪着,早晨又是坐园车来的。
参加活动也是如此,他不愿和小朋友一起去,必须是老师手拉手才去,老师不拉手便不参加任何活动,或自己站在那儿、或在老师催促下坐在场边看看,但听说峰峰在家十分活跃,什么事都会去做。
由于他不去主动参加,我就拉着他的手做,结果做得相当出色,可是当一个人时,他就又站在那儿不动了,峰峰心中也许特别需要老师的支持,从那时开始,我就拉着他做各个项目,否则就坐在旁边看。
我一直认为没有必要去勉强峰峰,而且有时还与峰峰一起坐在旁边看,我认为让他去看别人玩也是启发他的一方面,活动结束后,我问他:“下次来玩吗?”他点头答应了。
家长开放日的一天,家长来参观孩子的活动,我担心今天峰峰又一定坐在旁边看或抱着妈妈哭着不松手,可没想到他在妈妈面前第一次自己玩字宝宝游戏,对于峰峰,妈妈在场是他最大的动力,另外,由于几个月来,我对峰峰的认可、宽容的态度也起了一定的作用,产生了较好的效果,从那以后,峰峰自己也可以独立参加活动了,而且玩的很开心。
峰峰的问题不是在运动能力方面,是在独立活动的后面需要支持和保障,我给与他充足的时间去观看,不强迫他,拉着他的手一步一步的扫清他心理的障碍,最终改变了他。
在与孩子的接触中我还深深的体会到:我从事的幼教工作绝对不是大才小用,孩子们的求知欲不仅仅是小猫小狗、狼外婆,他们还想了解火箭,飞船和那些试管里诞生的小弟弟小妹妹们……这给我提出了新的挑战,面对飞速发展的形势,我会更加努力学习,不断进步;面对孩子我会更加热爱我的职业——幼儿教师!让所有年轻的爸爸妈妈们都放心地将孩子交给我吧,我要把我的爱,我的智慧和我的整个生命都奉献给孩子们。
幼儿教师师德心得3通过本章节的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除父母外,对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师,最重要的就是爱,教师应该用爱来温暖每一个孩子。 首先热爱学生、教书育人是师德的核心,所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他 ……此处隐藏15390个字……工作上刚刚起步的我,的确需要给自己制定好目标,懂得规划自己的人生。还记得著名的作家李寻欢也说过:“机遇是成功的充分条件,但规划是成功的必要条件。”有了规划,你才有不断努力和追求的方向,才能在不断克服困难,实现一个个目标中体验生活的色彩斑斓。作为一名幼儿教师,面对一群天真、单纯的孩子,面对日常的'一些生活琐事,一年前的我不会想太多,想太远,总觉得只要每天把孩子安全的送回父母的身边就行了。
但是,通过这次的报告,我知道我需要有所追求,给自己的将来有所定位,不能在浑浑噩噩中度日了。有了目标,如何去实践它呢?倪局长告诉我们要懂得学习,就我们而言,就是要做一名学习型的老师。只有善于学习、懂得学习的人,才有不断进步的空间,才能在人生的舞台上书写属于自己的光辉。我们的学校拥有优秀的教师资源,对于资力丧浅的我来说,他们都是我的老师,都是我学习的榜样。我的师傅朱老师,是一位有着二十几年教学经验的优秀教师,她对班级的管理能力、与家长的沟通协调方式都值得我好好学习。另外我还要向书本学,因为书本是你最好的老师,窦桂梅老师曾将它形象的比喻为女性的保养品。最近也读到了几本好书,如《爱的教育》、《好的关系胜过许多教育》、《习惯决定孩子的命运》等,才深切的感受到,书本在无形中能给你的生活注入营养剂,让你获得许多有价值的养分。
在这次师德培训中,我读到了一本好书《爱的教育》,观看了一部好电影《放牛班的春天》,深深领悟到这个“爱”字对于教育工作的重大意义。我们第一幼儿园以“爱的教育”作为办园特色,可见园领导在幼儿园发展和规划中的高瞻远瞩及正确的方向定位。那么作为幼儿园一分子的我,践行爱的教育自然也是义不容辞、责无旁贷的。一个“爱”字说说简单,但是我知道要真正做到是有讲究,其间也是有很多的学问要细细琢磨和推敲的。著名的作家孙云晓说过,没有尊重的爱不是真正的爱,孩子们的性格、行为表现、兴趣爱好等往往是千差万别的,作为老师,我要把他们看成一个独立的个体,尊重他们、理解他们,与他们建立和谐、健康的师幼关系。要善待每一个孩子,尤其是那些顽皮不堪,甚至敢和老师顶嘴的学生。因为每个学生的内心深处都有被欣赏、被认可、被重视的渴望。魏书生曾说:“一名好教师必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。”作为一名教师要学会从不同的角度去观察学生、欣赏学生,发现学生的闪光点,让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是在“我是坏孩子”的心态中沉沦。我们教师要有一颗宽容的心,无私地接纳学生的一切过错,用爱去关注学生、理解学生、尊重学生、转变学生。因为尊重、欣赏本身就是最好的教育。任何不起眼、不出众的学生同样需要老师的关心、重视,哪怕只是一句随口的表扬,一个关切、赞许的眼神,给他们带来的或许是一辈子的影响,或许是人生的一次重大转折。
有人说过,教师是辛劳的,辛劳中充满了乐趣——塑造美好心灵之乐趣;教师是付出的,付出后收获着硕果——提升人类素质之硕果;教师是平凡,平凡里透射出辉煌——托起民族兴旺之辉煌!做为一名教师,我认识到了自己工作的价值,今后要在学习中不断成长、在实践中不断历练,丰富和积淀自己的教育教学经验,让孩子们健康、快乐的成长。
幼儿教师师德心得15说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献??的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。
通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一、以爱为本,尊重理解幼儿。
霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的.师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把孩子当成天使,那么我们就生活在天堂。严以律己,注重言行。
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一
份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。 第四、营造平等民主氛围,促进师幼互动。
“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。
第五、注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。“投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝,爱是教育的基础,以爱育爱,以爱促爱,对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,作为教师,我们将始终牢记:为人师表,身正为范。
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